家校同心育桃李，和衷共濟(jì)情意暖。為進(jìn)一步緊密家校聯(lián)系，塑造和諧融洽的共育生態(tài)，搭建可供家長暢所欲言的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，12月19日下午，鄭州中學(xué)于紅梅街校區(qū)圖書館閱覽室成功舉辦“我與校長有約”第二期家長代表座談會(huì)。學(xué)校黨委副書記、校長李蘭偕同各部門負(fù)責(zé)人親臨現(xiàn)場(chǎng)，與家長代表共商教育良策。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

       活動(dòng)在高中部學(xué)生發(fā)展處主任殷成斌的主持下拉開帷幕。殷主任點(diǎn)明活動(dòng)在當(dāng)下教育環(huán)境中的重要意義，強(qiáng)調(diào)師生民主、有效溝通對(duì)學(xué)生全面發(fā)展、教育公平推進(jìn)及教育教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵作用。

       進(jìn)入議案匯報(bào)環(huán)節(jié)，家長代表們依次登臺(tái)，一一展示精心籌備的議案，其內(nèi)容廣泛涉及學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的各個(gè)層面。在學(xué)習(xí)維度，在感恩學(xué)校教職員工辛勤付出的同時(shí)，家長代表們建議加強(qiáng)個(gè)性化教學(xué)與復(fù)習(xí)指導(dǎo)，合理增加自主學(xué)習(xí)時(shí)間，保障學(xué)科均衡發(fā)展。在生活領(lǐng)域，宿舍的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、宜居程度，食堂的飯菜品種和質(zhì)量，學(xué)生的作息時(shí)間安排，學(xué)校豐富多彩的體育課程是否能夠滿足學(xué)生的需求，心理健康教育是否能夠增加時(shí)間和頻次等議題均被提及。家長代表們的匯報(bào)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰，字里行間既流淌著對(duì)當(dāng)下教育問題的深刻洞察與思索。針對(duì)這些議案，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各部門負(fù)責(zé)人迅速投入狀態(tài)，展開了全面且深入的交流探討，力求在思維的碰撞中尋求最佳解決方案，為學(xué)生創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。

家長代表進(jìn)行議案匯報(bào)

各部門負(fù)責(zé)人商討家長議案

       隨后的領(lǐng)導(dǎo)答復(fù)環(huán)節(jié)將氣氛推向高潮。劉濤澤、李炬、張文蘭、郭凱利等部門代表針對(duì)共性議題，逐一進(jìn)行了詳盡且專業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)解答。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們展現(xiàn)出的主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、積極作為及真誠懇切，如同一股暖流，讓家長們深刻地感受到了學(xué)校的關(guān)懷與尊重，領(lǐng)略到民主溝通所蘊(yùn)含的巨大力量，也進(jìn)一步拉近了學(xué)校與家長之間的距離，為家校共育的持續(xù)推進(jìn)注入了強(qiáng)大的信心與動(dòng)力。

答復(fù)議案

       活動(dòng)尾聲，李校長登臺(tái)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。她首先對(duì)家長們展現(xiàn)出的積極參與態(tài)度以及提出的寶貴建議給予了高度贊譽(yù)，并鄭重表態(tài)，學(xué)校定會(huì)認(rèn)真聆聽家長心聲，積極采納合理意見，進(jìn)一步深化家校合作，攜手促進(jìn)學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展以及學(xué)生的全方位成長。與此同時(shí)，李校長還為家長們精心提出三點(diǎn)建議：在教育方向上，倡導(dǎo)家長與學(xué)?！巴颉?，保持高度一致、協(xié)調(diào)共進(jìn)的步伐，成為孩子精神世界的堅(jiān)實(shí)支柱；于行動(dòng)落實(shí)中，鼓勵(lì)家長“同行”，積極投身學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)加強(qiáng)與教師的溝通交流，合力營造優(yōu)良的育人環(huán)境；從整體格局看，呼吁家?！巴摹保耐惶幭?、勁往一處使，凝聚各方力量，共同筑起孩子成長的夢(mèng)想之基。最后，李校長滿懷誠摯地期望家長們能夠一如既往地關(guān)心、支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，在家校緊密攜手、并肩奮進(jìn)的道路上，共同書寫教育的美好篇章，為孩子的未來鋪就堅(jiān)實(shí)的道路，助力他們向著夢(mèng)想展翅翱翔。

       以生為本，以愛為源，心有合力，方能致遠(yuǎn)。近年來，鄭州中學(xué)大力推進(jìn)家校社“教聯(lián)體”建設(shè)，通過建立溝通機(jī)制、開展共育活動(dòng)、引進(jìn)社會(huì)資源和構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等多項(xiàng)舉措，增強(qiáng)協(xié)同育人共識(shí)，提升協(xié)同育人實(shí)效，落實(shí)學(xué)校、家庭、社會(huì)各方育人責(zé)任和相互協(xié)同機(jī)制，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更加堅(jiān)實(shí)的保障。

       展望未來，鄭州中學(xué)將堅(jiān)定不移地踐行初心，執(zhí)著于打造契合每一位學(xué)生獨(dú)特發(fā)展需求的教育模式，矢志打造讓家長安心、社會(huì)認(rèn)可的優(yōu)質(zhì)教育，以不懈的奮斗和堅(jiān)定的步伐，在教育征程中穩(wěn)步邁進(jìn)，書寫更加輝煌的篇章。