10月16日，由教育部課程教材研究所指導(dǎo)，北京王府公益基金會(huì)主辦，大連嘉匯教育集團(tuán)協(xié)辦的“智匯全球 育夢(mèng)同行”——國(guó)際理解教育報(bào)告發(fā)布會(huì)暨青少年國(guó)際人才培養(yǎng)研討會(huì)在大連王府高級(jí)中學(xué)舉行，鄭州中學(xué)受邀參加此次會(huì)議。發(fā)布會(huì)上，學(xué)校黨委委員、副校長(zhǎng)田玉寶與來自國(guó)內(nèi)外的眾多教育專家深入交流，并分享對(duì)國(guó)際理解教育的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐。

教育部課程教材研究所副所長(zhǎng)莫景祺致辭

       本次發(fā)布會(huì)發(fā)布了最新一期國(guó)際理解教育報(bào)告《從教研組到合作團(tuán)隊(duì)：建設(shè)中小學(xué)國(guó)際理解教育教師共同體》。鄭州中學(xué)所提交的《以多樣課程促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，集各方資源助教師專業(yè)成長(zhǎng)》國(guó)際理解教育實(shí)施樣例入選報(bào)告。

       首都師范大學(xué)高等教育研究所所長(zhǎng)、中國(guó)社會(huì)學(xué)會(huì)教育社會(huì)學(xué)研究會(huì)理事長(zhǎng)、清華大學(xué)教育研究院高教所原所長(zhǎng)王曉陽(yáng)教授對(duì)報(bào)告進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹。他指出報(bào)告基于時(shí)代背景，采用半結(jié)構(gòu)訪談形式，對(duì)東中西部地區(qū)共9個(gè)省份與直轄市的26所學(xué)校的教師與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行深入訪談，并選取其中9所案例學(xué)校進(jìn)行了深度剖析，總結(jié)國(guó)際理解教育教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)應(yīng)該：轉(zhuǎn)變教師觀念，加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校組織能力建設(shè)。王曉陽(yáng)教授還對(duì)國(guó)際理解教育未來研究進(jìn)行了展望，提倡未來可以在研究的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)資源共享與經(jīng)驗(yàn)交流，建設(shè)國(guó)際理解教育共同體，促進(jìn)國(guó)際理解教育的共同發(fā)展。

       北京大學(xué)教育學(xué)院教授、中國(guó)教育學(xué)會(huì)比較教育專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)施曉光教授進(jìn)行專家評(píng)議，從“政治戰(zhàn)略”“政策研究”“科學(xué)態(tài)度”三個(gè)方面分享了報(bào)告心得，并表示積極開展國(guó)際教育，培養(yǎng)具有家國(guó)情懷又全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才，不僅是時(shí)代發(fā)展需要，也是我國(guó)擴(kuò)大教育對(duì)外開放的必然。

首都師范大學(xué)高等教育研究所所長(zhǎng)、原清華大學(xué)教育研究院高教所所長(zhǎng)王曉陽(yáng)教授介紹成果

       “百家爭(zhēng)鳴話教育，互鑒互學(xué)促成長(zhǎng)?！痹趯W(xué)校樣例展示環(huán)節(jié)，田玉寶就鄭州中學(xué)國(guó)際教育開展情況進(jìn)行了深入發(fā)言，圍繞課程體系建設(shè)、MYP指導(dǎo)下的跨學(xué)科研學(xué)旅行活動(dòng)、國(guó)際理解教育教師隊(duì)伍建設(shè)與專業(yè)發(fā)展三個(gè)方面重點(diǎn)介紹了學(xué)校國(guó)際理解教育實(shí)施情況。田玉寶還分享了學(xué)校國(guó)際理解教育未來發(fā)展的思考。他表示，鄭州中學(xué)將繼續(xù)探索教育國(guó)際化特色之路，貫徹“扎根中國(guó)大地辦教育”的教育思想，引進(jìn)先進(jìn)的國(guó)際教育理念，辦中西融合的中國(guó)特色鮮明的國(guó)際教育。同時(shí)，學(xué)校將調(diào)整和優(yōu)化國(guó)際課程，進(jìn)一步加大對(duì)中外課程融合的研究，增強(qiáng)課程的選擇性，以滿足家長(zhǎng)和學(xué)生的選擇需求，更好地服務(wù)國(guó)家“一帶一路”戰(zhàn)略。在圓桌論壇環(huán)節(jié)，鄭州中學(xué)國(guó)際文憑協(xié)調(diào)員朱玉來老師在會(huì)上就學(xué)校憑借國(guó)際理解課程助力教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的做法進(jìn)行了分享。

受邀做專題報(bào)告

世界教育論壇（FWE）董事兼執(zhí)委會(huì)副主席潘軍理事長(zhǎng)為鄭州中學(xué)贈(zèng)書

簽署國(guó)際理解教育大連聯(lián)合宣言

       “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”鄭州中學(xué)自1997年建校之初就致力于國(guó)際教育的發(fā)展。1999年成為國(guó)際文憑世界學(xué)校，實(shí)施國(guó)際文憑中學(xué)項(xiàng)目，2008年開設(shè)PGA高中國(guó)際課程班，深耕國(guó)際教育二十多載，取得了豐碩的成果，獲得了家長(zhǎng)和社會(huì)的高度贊譽(yù)。此次會(huì)議上的交流與分享不僅展示了鄭州中學(xué)在國(guó)際理解教育方面的積極探索與顯著成果，更為其他學(xué)校提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。未來，鄭州中學(xué)將繼續(xù)不斷探索適應(yīng)時(shí)代需求、符合學(xué)生發(fā)展的國(guó)際教育新模式，進(jìn)一步加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外學(xué)校的交流與合作，借鑒先進(jìn)教育理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，助力學(xué)生成長(zhǎng)，為培養(yǎng)更多具備國(guó)際視野和跨文化交流能力的國(guó)際化人才、服務(wù)國(guó)家重大發(fā)展戰(zhàn)略作出更大的貢獻(xiàn)！

與會(huì)人員合影留念