老子在《道德經(jīng)》中曾說：“有道無術(shù)，術(shù)尚可求也；有術(shù)無道，止于術(shù)。”教育亦如此，今天的兩位老師完美地向新晉教師們闡釋了教育中的道與術(shù)。

       上午8時30分，伴隨著“老師與學(xué)生”的游戲，李蘭校長開始了對新教師名為“入職三部曲”的培訓(xùn)。李蘭校長通過播放視頻《這是一個變化的世界》引發(fā)了新教師在應(yīng)對變化多端的世界時的思考。面對日新月異的時代，教育必定是充滿挑戰(zhàn)的。信息大爆炸使學(xué)生獲取信息的渠道增多，由此教師產(chǎn)生了“教什么”“如何教？”的困惑，面對這樣的困惑，李蘭校長提出了師者的三境界“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”即第一境界――有情；“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”即第二境界――求法；“自古圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”即第三境界――定格。針對第一境界，李蘭校長提醒新教師們要有撥動時代之弦、撥動反思之弦、撥動創(chuàng)新之弦的意識，同時要具備對生活有熱情、對事業(yè)有激情、對學(xué)生有真情的情懷。針對第二境界，李蘭校長運用了大量的案例來具體說明了“教學(xué)評的一致性”的重要性。針對第三境界，李蘭校長提示大家要走出一條具備自身特色的教學(xué)之路。

       最后，李蘭校長用馬云的話作為結(jié)束語來鼓勵大家?！昂芏嗳溯斁洼斣?，對于新興事物：第一看不見、第二看不起、第三看不懂、第四來不及?！睘榱隋憻捫陆處煹男〗M合作能力和總結(jié)能力，李蘭校長讓各個小組進行了針對本次講座內(nèi)容的思維導(dǎo)圖設(shè)計。老師們熱情高漲，諫言獻策，認(rèn)真創(chuàng)作，爭相展示。

       下午，鄭州市名班主任吳紅霞老師為新晉教師們作了題為“溫柔以待，心靈花開”的講座，向老師們傳授班主任工作經(jīng)驗。吳老師以麗塔·皮爾遜的《每個孩子都需要一個冠軍》的演講作為開頭，啟發(fā)老師們提取這段演講的關(guān)鍵詞，老師們紛紛提出“關(guān)系、自信、愛”，吳老師便圍繞這幾個關(guān)鍵詞，結(jié)合自身的班級管理實例進行展開。并再三提醒老師們，一定要注重班級文化建設(shè)，從一開始就要確立明確的班級建設(shè)目標(biāo)，用心、用情、用智慧把目標(biāo)付諸實踐，教育學(xué)生先做人再做學(xué)問，最大限度地成就學(xué)生的學(xué)業(yè)、幸福。最后，對全體老師寄予希望，送去祝福。