教室是學生學習的主要場所，而班級文化建設是學校文化的縮影和重要組成部分，也是班級凝聚力和良好班風的重要載體。為打造干凈整潔、溫馨和諧的的班級環(huán)境，營造團結向上、積極陽光的班級氛圍，12月10日晚，鄭州中學國際部舉行第十屆班級文化建設評比活動?；顒右浴熬€下+線上”的形式舉辦，三個年級共16個班級參加了此次評比。

評比現(xiàn)場各班級同步直播觀看

       此次班級文化建設評比活動聚焦班級文化布置、文化活動、文化制度和亮點分享等幾大板塊，解說員結合班級文化的陳設，將班級風貌、班規(guī)、班訓、班歌、小組建設成果等向評委們進行充分展示。

評委們沉浸欣賞、認真打分

       多元的建設主題彰顯著班級的文化內(nèi)涵和價值觀。高一一班以“勢如破竹”為主題，選取竹子作為主題意象，竹子扎根大地、筆直俊秀，象征著同學們在高一努力打基礎，寄托著老師對他們厚積薄發(fā)的期望；竹子堅韌挺健、四季常青，生命力旺盛，象征著同學們肆意綻放的多彩青春；竹子節(jié)節(jié)分明，象征著班級氛圍活潑充實又井然有序。高一五班以“正青春，一起拼”為主題，心愿墻上的便利貼承載著他們純真而遠大的夢想，顯示出了青春特有的蓬勃朝氣。高三一班融合中西方節(jié)日，以“煙花向星辰，所愿皆成真”為主題，喜慶歡樂的氛圍沖淡了學習的壓力，寄托了同學們希望新一年能夠收獲滿滿、offer多多的祈愿。高三年級三、四、五班還有不到200天就將迎來高考，他們的班級氛圍緊張充實，班級布置井然有序，前后張貼的勵志條幅彰顯了他們堅決的意志和堅定的決心。

高一一班“勢如破竹”主題班級文化設計

高一五班“正青春，一起拼”主題班級文化設計

高三1班“煙花向星辰，所愿皆成真”主題班級文化設計

       別具一格的設計彰顯著同學們的匠心，令人眼花繚亂的布置堆疊著無數(shù)巧思。走進高一二班，首先被滿滿的綠植抓住眼球，似乎置身熱帶雨林，仰首觀望，漂浮的云彩和熱氣球又讓評委們似乎來到了夢幻國度，兩種迥然風格的大膽碰撞給人以極大的沖擊感。高一A-Level班五彩斑斕的小馬寶莉板報配合著極富力量感的主題標語，反差感十足。高二五班風格簡單鮮明，一幅巨大的書法作品“道阻且崎，行則將至”道出了堅守恒心、踏實認真的班級風氣?！褒堯v九天跨四海,一水欲阻為可咍?！备呷嗟陌鍒笾饕砷L龍、仙鶴、海和山構成，寶貴的高中生活只剩下最后不到的一年時光，同學們用仙鶴表達對離別的不舍，龍作為華夏圖騰，出海入云，寄寓著同學們對光明未來的期望，他們期望在畢業(yè)后奔赴山海，頂峰相見。

高一2班班級文化設計

高一A-Level班班級文化設計

高二五班主題板報設計

高三二班主題板報設計

       為了更好地呈現(xiàn)班級文化建設成果，渲染班級文化氣息，各班級在講解展示環(huán)節(jié)也都充分開動腦筋。有不少奇思妙想。高一三班展示了中德智能制造實驗課程上學習的“小車碰撞”游戲，既體現(xiàn)了作為中德職能制造班的亮點與特色，也體現(xiàn)了他們對科學實踐的鉆研探究精神。為“讀好中國”，高一四班的同學們貼上了廣博的中國疆域，貼上了精深的中國典籍，貼上了美輪美奐的中國繪畫，古色古香的班級布置再加上身著古裝或舞蹈或舞劍或行禮的同學們，評委們仿若穿梭千年，回到了那悠遠而神秘的古中國。高二一班窗簾上鐫刻著書法作品，板報上繪制了古今絲綢之路，穿越時間與空間的阻隔，雨果和辜鴻銘兩位學通古今、博覽世界的大學者隔空對話。班級文化展示模擬成“游戲副本”的形式，跟隨著講解員的步伐，評委老師們沉浸式參觀體驗了絲綢之路的古今，看到了同學們“以史為鑒”形成的“共生共榮、共享共融”的班級文化精神，看到了鄭中學子非同一般的家國情懷與責任擔當。高二三班合唱班歌，流暢的發(fā)音離不開他們對德語學習的堅持和努力，由弱漸起、越發(fā)嘹亮的歌聲彰顯了他們自信昂揚、積極陽光的精神風貌。

高一三班智能小車展示

高一4班：古色古香的班級文化設計與展示

高二一班“以史為鑒，共生共榮、共享共融”的班級文化精神

       班徽、班旗和班規(guī)承載著班級文化和紀律，是班級形象的化身，是班級榮譽的標志和載體。高二二班的班徽以劍橋大學校徽為原型，融合班級成員特點和目標，生動鮮明，令人不禁感慨同學們創(chuàng)造力之豐富。高二三班墻上張貼著“中德公約”，同學們約定一起養(yǎng)成更好的學習與生活習慣，約定一起駛向更美好的彼岸。照片墻展示了同學們的相處日常，承載了同學們的共同回憶，看，那是高二四班的“獨家記憶”，他們或笑或鬧，或靜思或討論，一張張定格的笑臉讓教室就此鮮活起來，充滿了溫馨大家庭的味道?！皳褚环教斓?，辟一隅書香”，各班充滿書香韻味的小小圖書角，或簡約大方，或精品薈萃，或裝飾可愛，一本本生動鮮活的書籍，讓同學們在學習之余更能追尋詩和遠方。

圖書角、墻角文化設計

照片墻文化展示

沉浸式班級文化展示

       各個班級展示主題富有特色，呈現(xiàn)形式多種多樣，建設成果完善美觀，受到了評委們一致贊賞。一室一心明晰方向，一班一品匯聚夢想。班級文化建設，給同學們提供了一個展示自我的寬廣舞臺，增強了班級凝聚力，喚醒了學生的主人翁意識，激發(fā)了學生積極參與班級管理的熱情。在未來，鄭州中學將繼續(xù)以班級文化建設活動為著力點，落實五育并舉，貫徹德育原則，培養(yǎng)具有國際視野和家國情懷的“世界的中國人”。