為進(jìn)一步提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生背誦、書(shū)寫(xiě)單詞的能力，鄭州中學(xué)國(guó)際部于12月7日晚舉辦英文詞霸大賽（Spelling Bee Competition），高一高二年級(jí)國(guó)際班同學(xué)踴躍參加了此次比賽。

       比賽正式開(kāi)始前，外教Sami老師和李崇老師用“你畫(huà)我猜”的形式進(jìn)行熱場(chǎng)，通過(guò)夸張的表情和肢體表演將信息準(zhǔn)確傳達(dá)，臺(tái)下觀眾的回答此起彼伏，現(xiàn)場(chǎng)歡聲笑語(yǔ)，參賽選手們?cè)诓恢挥X(jué)間卸下了壓力，消除了緊張感。

賽前熱身，積極互動(dòng)

       比賽以趣味競(jìng)賽的形式進(jìn)行，設(shè)置了單詞填空（Spelling Puzzle）和搶答拼寫(xiě)（Quick Spelling ）兩個(gè)環(huán)節(jié)。單詞填空環(huán)節(jié)，屏幕上方依次展示20個(gè)不完整的單詞及其英文釋意，每過(guò)15秒自動(dòng)切換，選手們屏氣凝神、安靜作答，氣氛緊張而有序。一次次筆尖的轉(zhuǎn)動(dòng)，一幅幅認(rèn)真的面孔，一張張整潔的答題卡，彰顯著他們的自信與堅(jiān)定。

同學(xué)們認(rèn)真答題

       單詞填空環(huán)節(jié)結(jié)束后，評(píng)委們現(xiàn)場(chǎng)閱卷統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，10名表現(xiàn)優(yōu)異的選手脫穎而出，參與搶答，角逐最后的勝利。同學(xué)們精神抖擻，摩拳擦掌，個(gè)個(gè)志在必得。高一的同學(xué)嶄露頭角，眼疾手快搶得先機(jī)，每次拿到話筒都能快速且正確地拼出單詞，手中的“籌碼”越來(lái)越多。高二的同學(xué)有的大膽敢闖，有的穩(wěn)中求進(jìn)，幾個(gè)人的積分此起彼伏，不到最后一刻，誰(shuí)也不知道最終結(jié)局。戰(zhàn)況激烈，原奧斐和曾憲梓兩位同學(xué)積分持平，比賽進(jìn)入加時(shí)賽環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)，同學(xué)們你追我趕，局勢(shì)十分焦灼，曾憲梓同學(xué)鋒芒畢露，最終逆轉(zhuǎn)局勢(shì)，問(wèn)鼎冠軍，李多礎(chǔ)和原奧斐分別位列亞、季軍。

搶答環(huán)節(jié)，志在必得

       比賽結(jié)束，鄭州中學(xué)國(guó)際文憑協(xié)調(diào)員朱玉來(lái)、國(guó)際部學(xué)生發(fā)展與管理中心主任張文蘭和PGA教學(xué)中心負(fù)責(zé)人劉欣先后為參賽選手們頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)，分發(fā)獎(jiǎng)品。

       冠軍曾憲梓向同學(xué)們分享自己的單詞積累經(jīng)驗(yàn)，他說(shuō)：“單詞記憶不能只靠死記硬背，不能孤立地記憶單詞的意思和拼寫(xiě)，而應(yīng)將其與日常生活融會(huì)貫通，多多思考其在日常生活中的運(yùn)用場(chǎng)景，這樣才會(huì)記得更牢固，更準(zhǔn)確。”原奧斐同學(xué)表示：“要出國(guó)留學(xué)，英語(yǔ)是基礎(chǔ)，而單詞則是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，在平時(shí)就要注重積累。此次比賽是以趣味競(jìng)賽的形式舉辦的，所以它考察的不只有詞匯量，還有心態(tài)，選手的信心、勇氣、臨場(chǎng)反應(yīng)能力都發(fā)揮著重要作用。這次比賽也讓我發(fā)現(xiàn)自己還有很多單詞都不夠熟練，要在未來(lái)繼續(xù)努力?！?/span>

為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)

       “千里之行，始于足下?！苯陙?lái)，鄭州中學(xué)國(guó)際部一直聚焦新課程改革，實(shí)施多元國(guó)際課程體系，拓寬創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑，以豐富多彩的校本活動(dòng)提升同學(xué)們的學(xué)習(xí)幸福感和成長(zhǎng)體驗(yàn)度。此次英文詞霸大賽作為國(guó)際部的校本活動(dòng)體系的一環(huán)，進(jìn)一步豐富了學(xué)生活動(dòng)的形式，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。相信同學(xué)們會(huì)以此次比賽作為檢驗(yàn)與反思自己的契機(jī)，強(qiáng)化單詞積累意識(shí)，為英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。