為了提升教師專業(yè)素養(yǎng)，錘煉教師教育教學(xué)能力，打造一流師資隊伍，有條不紊地開展新學(xué)期的工作，8月24日上午，鄭州中學(xué)初中部在體育館二樓舉行暑期教師培訓(xùn)活動。本次教師培訓(xùn)會由初中部政教處主任安書紅主持，全體初中部教師參與。

　　本次受邀發(fā)言的三位名師分別是：馬澤東老師、劉根會老師、陳秋芬老師，他們不僅是名師，更是名班主任，他們毫不吝嗇地分享自己的班級管理經(jīng)驗，給在座各位教師帶來深刻的啟發(fā)。

 馬澤東老師——“用心、用情、用智”

　　馬澤東老師從“用心”、“用情”、“用智”三個方面來講述自己的帶班經(jīng)驗。在與學(xué)生的相處過程中，他寬嚴(yán)有度，看重的不是缺點而是學(xué)生身上的正能量，一點點走進(jìn)學(xué)生的心中。同時，他時時刻刻告誡學(xué)生：以師為重，以人為重，每一位老師都不能冒犯。在管理方面，馬老師的經(jīng)驗便是進(jìn)行家校合作，利用好家委會，用活動來錘煉班級。正是馬老師這種“用心、用情、用智”的教育，在學(xué)生成長之路上留下濃墨重彩的一筆。

劉根會老師——“用智慧管理班級”

　　劉根會老師用一首詼諧幽默的歌曲開場，引出當(dāng)班主任的困擾與反思，接著他結(jié)合自身的教育經(jīng)驗，從“故事說話”、“方法說話”、管理說話”、“心態(tài)說話”四個方面來談班主任如何進(jìn)行有效的班級管理。在管理上，劉老師的經(jīng)驗是在班級管理中運用智慧和方法，例如：利用好課前管理，構(gòu)建“班主任——班長——班干部”管理鏈條，時刻保持好心態(tài)等。在教育上，劉老師說：“以自己的努力，使每個學(xué)生都獲得益處，以至于對他的一生產(chǎn)生積極的影響。”

陳秋芬老師——“家校同心，其利斷金”

　　陳秋芬老師為大家?guī)砹思倚贤ǖ慕?jīng)驗分享，她結(jié)合自身多年的帶班經(jīng)驗，圍繞“家校如何進(jìn)行有效溝通”的問題，分享了自己的經(jīng)驗和見解。陳老師指出家校溝通要注重方式方法，對不同類型的家長溝通的方式要有側(cè)重，雙方的溝通一定要建立在理解和尊重的基礎(chǔ)上，因此她建議教師要多看些教育教學(xué)和心理方面的文章和書籍。最后，陳老師分享了自己教育心語：“只有家庭教育和學(xué)校教育的通力合作，才能達(dá)到教育的最終目的——孩子的和諧發(fā)展?！?/span>

　　古人道：“能用眾力，則無敵于天下；能用眾智，則無畏于圣人?！痹诿麕煹闹敢?，鄭州中學(xué)初中部全體教師將繼續(xù)以飽滿的精神狀態(tài)參與到學(xué)校組織的培訓(xùn)活動中去，真正去提升自我的專業(yè)素養(yǎng)，帶著思考、帶著收獲、帶著責(zé)任，踏上新學(xué)期的征程。