總結(jié)過去才能更好的展望未來，2017年2月17日，鄭州中學(xué)高中部高一、高二年級(jí)分別召開了上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析會(huì)。讓數(shù)據(jù)說話，用數(shù)據(jù)把脈，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展是這次質(zhì)量分析會(huì)最大的特色。

　　在上學(xué)期期末考試中，高一、高二年級(jí)再創(chuàng)佳績(jī)。高一年級(jí)一本上線409人（900分以上3人，850分以上32人）；高二年級(jí)一本上線208人（660分以上4人）。成績(jī)喜人，但發(fā)奮圖強(qiáng)的鄭中人絕不甘愿停留于此，細(xì)致、透徹的成績(jī)分析數(shù)據(jù)，才能讓認(rèn)真勤勉的老師們明確問題，找準(zhǔn)對(duì)策，再創(chuàng)新輝煌！

　　在高一年級(jí)會(huì)議上，年級(jí)主任王文舉從多角度透徹分析了上學(xué)期期末考試成績(jī)。通過本屆與往屆同期成績(jī)對(duì)比、學(xué)科間縱橫比較、班級(jí)平均分和完成預(yù)期目標(biāo)數(shù)、班級(jí)優(yōu)勢(shì)學(xué)科成績(jī)展示等全方面的數(shù)據(jù)分析，高一年級(jí)得出以下結(jié)論：一是本屆高一學(xué)生質(zhì)量整體較好，一本上線人數(shù)較往屆明顯增加；二是尖子生尚有充分的提升空間；三是學(xué)科間發(fā)展不平衡，化學(xué)、生物優(yōu)勢(shì)明顯，個(gè)別學(xué)科差距較大；四是同層次班級(jí)發(fā)展不平衡；五是同層次班級(jí)學(xué)科之間不平衡，有的差距較大；六是班級(jí)內(nèi)部學(xué)科之間不均衡。問題找出了，方向就明確了。針對(duì)以上問題，高一年級(jí)制定了詳細(xì)科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，各備課組、各班均針對(duì)成績(jī)與問題提出了行之有效的解決方案。

　　高二年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)上，年級(jí)主任從離預(yù)期總目標(biāo)的差距、各班完成指標(biāo)情況、各班平均分、不同科目、不同層次的差異等方面做了匯報(bào)，對(duì)成績(jī)較好的班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，同時(shí)也指出同層次班級(jí)發(fā)展不平衡、各學(xué)科之間發(fā)展不平衡、同一班級(jí)內(nèi)不同學(xué)科發(fā)展不平衡，個(gè)別老師干勁不足等問題。同樣制定了詳實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃與對(duì)策。

　　副校長(zhǎng)宋振國(guó)參加了質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)老師們上一學(xué)期的辛苦工作和無(wú)私奉獻(xiàn)表示感謝，對(duì)高一高二年級(jí)的工作給予了肯定，也指出質(zhì)量分析不僅要有數(shù)量的分析和教師的分析，也要有質(zhì)量的分析和學(xué)生的分析。同時(shí)也希望老師們?cè)谛碌囊粚W(xué)期要樹立目標(biāo)，敢于擔(dān)當(dāng)，盡早謀劃，為本學(xué)期年級(jí)各項(xiàng)工作取得優(yōu)異成績(jī)奠定基礎(chǔ)。

　　基于數(shù)據(jù)的質(zhì)量分析，讓所有老師清晰的看到了年紀(jì)和自己的成績(jī)和問題、優(yōu)勢(shì)和不足。新學(xué)期如何擼起袖子加油干，每位老師真正做到了心中有“數(shù)”。